El otro día nos reunimos los cursos 5º y 6º del colegio Santa Marina de Magán, para ir de excursión a Toledo .El autobús nos dejó cerca de unas escaleras mecánicas por las que subimos al casco antiguo de Toledo, donde estaba el museo que íbamos a visitar.
Las clases de 2º A y 2º B el día 4 de Marzo visitamos el parque de tráfico de Toledo. Aprendimos muchas cosas sobre seguridad vial. Sobre todo que al volante y en bici debemos mantener siempre la calma, usar casco, y seguir todas las normas y señales. Añadiremos en la galería fotográfica las fotos de este día.
Los alumnos de sexto A han realizado la tarea "UNA CASA SOSTENIBLE".
Esta iniciativa ha recibido el apoyo de la Universidad de Valladolid que recientemente ha publicado una entrada en su blog: http://www.urcomantehouse.blogspot.com/
¿Qué es para ti el término "SOSTENIBILIDAD"? ¿Qué es una casa sostenible? ¿Cómo funciona?...
Objetivo: sensibilizar a los estudiantes y su entorno escolar más inmediato hacia todos los temas medioambientales y condiciones de sostenibilidad, especialmente en el uso responsable de las diferentes fuentes de energía y de los recursos naturales disponibles.
Los alumnos de 6ºA investigan el concepto y basándose en sus propias opiniones imaginan y describen - diseñan lo que para ellos sería una casa sostenible. Los resultados de esta tarea serán publicados en esta página.
Resulta más que interesante saber que los griegos, hace más de 2.500 años, comenzaron a diseñar sus casas para captar la radiación solar durante el invierno. La cultura helénica fue la primera en aprender activamente a construir sus casas para beneficiarse de los rayos solares en los moderadamente fríos inviernos y evitar el calor del Sol en los cálidos veranos. Y así nació la arquitectura solar: el diseño de los edificios de forma que mejoren el aprovechamiento de la energía del sol.
Los romanos tomaron lo mejor de los griegos en materia de aprovechamiento solar. Emplearon el vidrio en el cerramiento de las ventanas con el objetivo de incrementar la ganancia de calor solar. Trataban de evitar las pérdidas de calor y aplicar el aprovechamiento solar para invernaderos y edificios públicos tales como los baños.
Con motivo del Día Mundial de los Derechos del Consumidor que se celebrará el próximo 15 de marzo, los alumnos de 6ºA han elaborado un cómic que versa sobre El Consumo Responsable y Sostenible.
Reciclar, Reutilizar, Reducir el consumo, conservar el agua y la energía, son tareas fáciles pero que no estamos habituados a realizar. Consideramos que es importante plantearnos incorporarlas a nuestras costumbres diarias.
¿Cómo podemos podemos contribuir los consumidores a frenar el consumo excesivo?
Los alumnos de 6ºA han escrito y diseñado sus reflexiones inspirados por los personajes de la obra universal que escribió D. Miguel de Cervantes Saavedra, en un cómic cuyo título se publicará en esta página en breve.
Esperamos ilusionados la resolución del concurso. Os mantendremos informados.
Los alumnos de 6ºA presentan su trabajo sobre la elaboración del aceite de oliva ayudados por la información recibida de Óscar Vicente. Aquí os dejamos unos vídeos de ese momento.
La aceituna alcanza su madurez al empezar el otoño, comenzando la recolección a finales de noviembre hasta el mes de marzo. Un dicho popular enseña que "por Santa Catalina (25 de noviembre) todo su aceite tiene la oliva".
El aceite de oliva es un aceite vegetal de uso principalmente culinario que se extrae del fruto recién recolectado del olivo denominada oliva o aceituna. Casi la tercera parte de la pulpa de la aceituna es aceite, es por esta razón por la que desde muy antiguo se ha extraído fácilmente su aceite con una simple presión ejercida por un primitivo molino llamada la almazara.
Tan sólo un 2% de la producción mundial se realiza fuera del área del mediterráneo y España, Italia y Grecia acaparan las tres cuartas partes de la producción mundial.
El pasado mes de enero los alumnos del tercer ciclo visitaron un olivar y pudieron aprender todo el proceso de fabricación del aceite desde que se planta el olivo hasta que se extrae el aceite, así como el aprovechamiento de los residuos de dicho proceso.
Para ver la crónica de la excursión escrita por los propios alumnos pincha en leer más.
Escrito por Inmaculada, tutora 6ºA.
